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東莞虎門童程童美少兒編程培訓
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東莞童程童美少兒智能機器人課程內容

發布時間:2022-10-03 16:22:47來源:魔方格

智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創造力得到充分的發揮,并在團隊協作中分享思想和知識。

孩子學習編程有什么好處?
  • 1

    提高孩子的語言表達和理解能力。

  • 2

    更好的激發孩子的學習興趣和能力。

  • 3

    培養孩子的團隊合作和動手能力。

  • 4

    讓孩子更好地發展自己的個性和想象力。

  • 5

    比同齡的孩子有更多的知識和經驗。

  • 6

    讓孩子的意志、耐心、韌性等提高。

  • 7

    讓孩子在實踐中體驗自我成就感,培養自信。

智能機器人編程課程介紹

智能機器人編程課程

智能機器人編程課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,樂高WeDo針對低年齡階段研發的趣味機器人課程,而EV3機器人編程課,基于樂高課程體系,面向國內國際各項大賽定制。不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創造力得到充分的發揮,并在團隊協作中分享思想和知識,學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。
輔導目標
智能機器人編程課程體系
年齡 6歲+ 7歲+ 8歲+ 9歲+ 10歲+
課程階段 SPIKE啟蒙L1 SPIKE啟蒙L2 SPIKE基礎 SPIKE進階 SPIKE進階
教學內容 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發揮孩子的創造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養學生獨立解決問題的能力。
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
系列
機器人編程基礎
機器人編程進階
機構環境
  • +
  • +
  • 走廊過道+
  • +
童程童美教學優勢
  • 體系完善

    SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。

  • 教學內容

    遵循孩子的生理發育規律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。

  • 軟硬結合

    硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養孩子動手和空間建構能力。

  • PBL項目培養

    內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。

  • CBL挑戰式培養

    采用CBL挑戰培養方法,融入機器人科創挑戰活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。


東莞童程童美少兒智能機器人課程內容:童程童美智能機器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,基于樂高課程體系,采用體驗式的學習方式,讓孩子在玩樂中學習,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰任務,孩子通過參與其中,能夠建立成就感,提高自信心,充分發揮創造力,提高團隊協作能力,鍛煉多方面能力。

課程會教授孩子相關編程,機械,電子,物理等知識,提高孩子的創新思維,開發孩子的智力,讓孩子在玩樂中學習知識,在學習中練習能力,培養孩子的創新能力,開發孩子大腦邏輯,同時結合孩子的天性,能夠讓孩子更好的發揮自我,提高綜合素質能力。

童程童美智能機器人編程特色

1.課程設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數學,物理,地理等學科。

2.課程體系覆蓋幼兒園,小學,初中,高中乃至大學,根據年齡設定適合的課程內容。

3.規范化的教學課程,每節課盡心設計八個環節,環環相扣。

4.考核體系,每課一評,每月展示,季度能力評價,讓家長隨時了解孩子上課情況。

少兒編程對孩子成長的影響

1、編程賦予少兒一定的思維能力

編程的過程就是在把一個事物細分成小模塊,在這個過程中,孩子需要先發現并總結問題,然后在一定的順序下讓一件事情整合起來。這個過程機器是做不來的,需要個人進行整合和傳輸,整個過程其實是在鍛煉孩子的整體思維能力和整合能力。

2、編程讓少兒懂得團隊合作的力量

少兒編程的學習過程不是完全依靠老師指導的,而是和隊員、老師等共同完成的。孩子的世界是非常天真的,他們知道事情是怎么發生的,但是不知道事情是怎么解決的。

學編程不是直接上機編代碼等,這對于孩子來說也不切實際。在學編程的過程中,孩子可以從游戲或者其他活動中學習編碼,來理解游戲中發生的步驟和發生的結果。

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