在為孩子報(bào)名圍棋培訓(xùn)班的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)考慮機(jī)構(gòu)的各個(gè)方面，為了讓孩子們接受良好的圍棋教育，家長(zhǎng)們?cè)跈C(jī)構(gòu)的選擇上可謂是花盡了心思，很多家長(zhǎng)非常想要了解北京豐臺(tái)秦漢胡同圍棋培訓(xùn)班怎么樣，小編就將收集到的相關(guān)資訊想各位家長(zhǎng)朋友們說明一下吧!

首先秦漢胡同從事國(guó)學(xué)文化傳播已經(jīng)很久了，該機(jī)構(gòu)始終認(rèn)為圍棋作為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部分，也是非常值得發(fā)揚(yáng)教學(xué)的，并且多年間端優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)方式，就是希望有更多的人能看到圍棋愛上圍棋，喜歡上傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化教育，圍棋之中也蘊(yùn)含著我國(guó)幾千年的歷史底蘊(yùn)，作為興趣愛好培養(yǎng)的同時(shí)還能夠提升個(gè)人修養(yǎng)，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。

這里擁有多年圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，老師們不僅對(duì)圍棋知識(shí)掌握全面扎實(shí)，對(duì)圍棋對(duì)弈相關(guān)的內(nèi)容也頗有研究，在圍棋領(lǐng)域都有比較出色的作為，對(duì)圍棋教學(xué)有比較強(qiáng)的信念感，善于通過圍棋知識(shí)為學(xué)生們講授大道理，通過圍棋學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨赖姆绞脚c行為準(zhǔn)則。

圍棋學(xué)習(xí)除了需要掌握理論知識(shí)以外，實(shí)操部分的掌握也是至關(guān)重要的，在教學(xué)過程中秦漢胡同的老老師將理論知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與實(shí)操教學(xué)相結(jié)合，上課時(shí)會(huì)主動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子們課堂學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)參與進(jìn)課堂圍棋的教學(xué)之中，為了提高課堂對(duì)他們的吸引性，通過動(dòng)畫、游戲等方式為他們構(gòu)建一個(gè)快樂學(xué)習(xí)圍棋的平臺(tái)。

秦漢胡同圍棋培訓(xùn)通過同學(xué)間圍棋PK的形式提升個(gè)人圍棋對(duì)弈的能力，在實(shí)操、實(shí)戰(zhàn)、階段性測(cè)試的過程中發(fā)掘個(gè)人需要提升的圍棋能力，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，優(yōu)師在旁指導(dǎo)教學(xué)，讓孩子們能夠靈活運(yùn)用各種圍棋技能，在實(shí)戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)圍棋技術(shù)的綜合提升。

初入少兒圍棋需要掌握的技巧

1、得失取舍

在對(duì)戰(zhàn)中，棋手要一直認(rèn)清自己，要對(duì)棋局中的得失進(jìn)行理性冷靜的判斷。如果棋手在對(duì)戰(zhàn)無法冷靜判斷，很可能會(huì)讓棋手因小失大。棋手只有時(shí)刻保持冷靜，對(duì)棋局有總體的把握，才不會(huì)有“一子錯(cuò)滿盤皆落索”的遺憾。

2、定式學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)圍棋，定式學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。圍棋的定式是指在布局時(shí)，雙方在角部的正確下法，多為棋盤角部向邊上發(fā)展而衍生的變化，是在對(duì)弈者不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的局部黑白雙方較佳對(duì)應(yīng)手法。定式并不是一成不變的，而是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的。所以，初學(xué)者們一定要注重對(duì)于定式的學(xué)習(xí)，對(duì)定式進(jìn)行記憶。在棋藝得到提升之后，就可以開始靈活應(yīng)用定式。

3、子效分析

圍棋的棋子與道家的太極一樣。只有黑白兩色。但是，每個(gè)子所創(chuàng)造的價(jià)值是不同的。所以，我們?cè)趯?duì)弈的時(shí)候，要做好子效分析，對(duì)每一步進(jìn)行分析較終實(shí)現(xiàn)對(duì)全局的把控。所以在對(duì)弈中，我們要養(yǎng)成習(xí)慣性思考，做好子效分析，進(jìn)而提高自己的分析能力。