近些年來，少兒編程變得越來越受歡迎，很多家長也想送孩子去學習，但卻因對少兒編程不太懂而停下步伐。大部分狀況下，編程教育借助于編程語言，可是少兒編程絕不同于寫代碼。

編程的目標是利用計算機的基本功能來幫助我們合理地處理問題。少兒編程關鍵應對孩子和少年的兩個階段，因此教學目標關鍵應對17歲以下的小孩。它遵照小孩特定年齡層的生活經驗和認知規律性。

少兒編程是一款邊玩邊學的兒童編程教育軟件，能為不一樣階段的孩子提供Scratch,、Python,、NOIP等定制化的教學內容。我們關鍵學習培訓的也是Scratch，這個軟件是由麻省理工開發設計出來的一款兒童軟件。

對小孩本身的優勢

1、鼓勵孩子抽象邏輯思維工作能力

學習編程也是進行編碼和程序流程的抽象梳理，小孩在6-12歲是邏輯思維開發設計的黃金階段，在這個階段，孩子們可以學習培訓少兒編程來提升 大腦的邏輯思維。

2、鼓勵孩子的耐心

編寫一個程序流程，檢查是不可或缺的一部，因為只要錯一個符號都是會導致程序流程的崩潰或是不成立，因此 ，每編寫完一個程序流程后都必須一點一點的檢查編碼，那樣可以鼓勵孩子們的耐心。

3、鼓勵孩子團隊協作的工作能力

一個程序流程的成功是必須團隊協作的，一個人很難成功一個完整的程序流程，因此 ，在學習編程歷程中，孩子們會逐漸的進行團隊協作互相配合一個程序流程。

同學們與機器溝通的時間段將遠超我們現在所屬的時代。

而程序語言作為人類和計算機系統對話的這種方式，和人與人溝通的語言同樣，有著相似的習得過程，越早接觸，越能更好地了解，同時還有助于今后其他程序語言的學習。

編寫程序正成為了這種新的世界通用語言，和聽、說、讀、寫同樣，是孩子需要了解的技術。

在美國，編寫程序已進入幼兒園和中小學課堂，是備受歡迎的課程培訓之一。

在英國，編寫程序被列入國家教學大綱，成為了6~15歲寶寶的專業課。

在芬蘭，編寫程序宗旨融入了小學的各門課程培訓，同學們還可以無時無刻學編程。

我國少兒編程的普及率與歐美國家還有較大相差，但是隨著幼兒家長思想意識的提高還有國家政策的支持，這種相差會逐漸縮減。是否接觸編寫程序，對很多寶寶來看，只是時間段早晚的現象。