淄博Scratch少兒編程課程選擇哪家?推薦童程童美少兒編程。童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

Scratch少兒編程課程優(yōu)勢：

強(qiáng)化綜合素養(yǎng)

學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學(xué)習(xí)能力等綜合素養(yǎng)。

提習(xí)效率

在編程學(xué)習(xí)過程中，孩子們在互動中增進(jìn)情誼，也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)解決問題，提習(xí)效率。

提高創(chuàng)新能力

編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考，引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競爭力。

少兒編程入門軟件

Scratch幾乎可以被認(rèn)為是兒童初學(xué)編程時(shí)必須學(xué)習(xí)的程序之一。作為一款適合兒童學(xué)習(xí)編程的軟件，開發(fā)人員在開發(fā)軟件的過程中需要考慮很多因素:語言是否容易學(xué)習(xí)和有趣?沒有基本編程技能的孩子上手是否有難度?孩子能否輕松地完成作業(yè)?

總之，所有的設(shè)計(jì)都應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)。Scratch的特點(diǎn)是使用者可以不懂英語單詞或不會使用鍵盤。組成程序的命令和參數(shù)是通過構(gòu)建塊形模塊來實(shí)現(xiàn)的。用鼠標(biāo)將模塊拖到程序編輯欄就可以了。

孩子們不需要記住命令并不意味著他們在學(xué)習(xí)時(shí)不需要指導(dǎo)。積木模塊由類100多個(gè)功能組成。包括了一個(gè)完整程序的每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至數(shù)組和函數(shù)。

這些圖形塊需要老師或家長的適當(dāng)指導(dǎo)。孩子從模仿的過程中，可以感受到條件語句、循環(huán)語句、判斷語句，理解參數(shù)和命令之間的區(qū)別。但孩子們很難做出理性的總結(jié)，所以指導(dǎo)是必要的。

從零開始學(xué)習(xí)圖形軟件編程的好處之一是，孩子們可以通過拖動程序模塊來創(chuàng)建動畫、故事、音樂、游戲等，而不需要任何計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，從而初步了解設(shè)計(jì)過程。

它不要求孩子學(xué)習(xí)任何編程語言或如何編寫代碼，而是注重孩子細(xì)致的思考、設(shè)計(jì)和解決問題，從而提高他們的動手能力、獨(dú)立思考能力和邏輯能力。

當(dāng)然，Scratch只是孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程的步。除了介紹Scratch編程和Python類之外，還有針對不同年齡兒童的不同課程。每一節(jié)課，從關(guān)卡設(shè)計(jì)測試、內(nèi)容，到孩子對關(guān)鍵點(diǎn)和情緒曲線的興趣，都投入了大量的思考和設(shè)計(jì)，讓課程更加立體，讓孩子更多的參與其中。

學(xué)習(xí)編碼能在多大程度上幫助孩子提高他們的能力?

簡單地說，編程和寫作一樣是一種表達(dá)形式。具體來說，孩子需要抽象的思想和觀念，用有形的、具體的或象征性的東西來表達(dá)。從這個(gè)角度來看，編程是寫作的延伸。它要求“編寫”一些以前沒有做過的創(chuàng)新內(nèi)容，比如故事、游戲、動畫、模擬等等。如果沒有抽象思維的能力，不能充分發(fā)揮自己的想象力，就很難實(shí)現(xiàn)編程創(chuàng)新。