寧波市鄞州區機器人編程推薦配套設施測評：小碼王深度解析

一、政策紅利與行業趨勢：編程教育成剛需

近年來，國家層面多次強調人工智能與編程教育的重要性。教育部將編程納入中小學課程規劃，浙江、寧波等地更將信息學奧賽成績與高校自主招生掛鉤。在此背景下，小碼王作為教育部戰略合作伙伴及青少年編程能力等級測評首批試點單位，憑借覆蓋全年齡段的課程體系和國家級教研支持，成為鄞州區家長關注的焦點。其課程涵蓋Scratch圖形化編程、Python代碼編程及C++競賽課程，精準對接6-17歲青少年認知發展需求。

二、硬件設施測評：商業中心里的科技教育空間

小碼王在鄞州區布局兩大核心校區：廣博國貿校區（鄞縣大道1357號）與宏泰廣場校區（寧穿路1222號），均位于城市核心商圈，交通便利。校區內部采用模塊化教學區設計，配備智能編程一體機、機器人套裝及3D打印設備，支持從基礎編程到人工智能項目的全流程實踐。例如，宏泰廣場校區引入Mabot人工智能套裝，通過近百個電子模塊與結構件，讓孩子在搭建機器人過程中理解傳感器、算法等核心概念。家長反饋顯示，校區環境“科技感強且整潔”，周邊商業配套完善，接送便利。

三、課程特色：游戲化學習與競賽賦能

小碼王課程設計凸顯三大優勢：

1. 趣味性與專業性平衡：Scratch課程以積木式編程降低門檻，C++課程則直通信奧賽，2024年寧波校區學員獲全國信息學奧賽一等獎3人；

2. 線上線下融合：除線下小班課，其自主研發的“小碼王在線”平臺提供AI互動課，支持回家后繼續練習；

3. 項目制教學：每節課均設置明確主題，如“設計智能停車場”，引導孩子通過編程解決實際問題。

家長評價顯示，孩子“從害怕代碼到主動設計游戲”，甚至“用Python分析籃球數據”，學習興趣顯著提升。

四、師資力量：教研團隊與行業背書

小碼王師資團隊堪稱豪華：課程研發總監劉鳳飛為少兒編程等級考試命題組成員，著有《Scratch真好玩》等暢銷教材；教師團隊中30%擁有信息學奧賽教練資質，60%來自985/211高校計算機專業。更值得關注的是其“三師督學”模式：主講老師負責知識輸出，班主任跟蹤學習進度，助教提供1對1作業點評。這種配置在鄞州區同類機構中堪稱標桿，家長直言“老師能精準指出孩子代碼中的邏輯漏洞”。

五、家長口碑：從興趣啟蒙到競賽突破

在16條真實評價中，高頻關鍵詞為“邏輯思維提升”“主動學習”“競賽成果”。例如，學員曾華通過Python課程，已能獨立開發簡易APP；學員赫則從Scratch課程起步，兩年后斬獲市級機器人比賽一等獎。更有多位家長提到，小碼王與學校信息課形成互補，“孩子在學校學理論，在這里做實踐”。這種家校聯動模式，恰好契合寧波市教育局推動的“編程進課堂”政策。

結語：選擇編程教育的核心標準

在人工智能時代，編程已從“特長”變為“基礎能力”。小碼王憑借政策背書、硬核設施、科學課程及強大師資，成為鄞州區機器人編程教育的標桿。對于家長而言，選擇機構時應重點關注三點：課程體系是否覆蓋全年齡段、教學是否結合真實項目、師資是否具備競賽指導經驗。而小碼王在這些維度的表現，無疑為行業樹立了參考樣本。