字，一張耀眼的名片，一個(gè)人心境的寫(xiě)照，顏值與才氣并存的易烊千璽，寫(xiě)的一手好字，滿足對(duì)江南才俊的聯(lián)想，從內(nèi)而外散發(fā)魅力，讓誰(shuí)能不pink。秦漢胡同國(guó)學(xué)精細(xì)講解，適合零基礎(chǔ)學(xué)員，經(jīng)典名帖入手，有深度的書(shū)法課，讓孩子在文博鑒賞、原創(chuàng)內(nèi)容中，真正領(lǐng)悟一撇一捺的書(shū)寫(xiě)。接下來(lái)一起看看杭州在線硬筆規(guī)范字教學(xué)課去哪家?

熊貓書(shū)法以學(xué)校要求/學(xué)生需求為根本性出發(fā)點(diǎn)，精準(zhǔn)定位“日常規(guī)范字”的教學(xué)內(nèi)容，立足書(shū)法藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代審美，致力于研發(fā)真正適合書(shū)法教育的課程形式。 總部位于杭州未來(lái)科技城地區(qū)，以“讓更多人領(lǐng)略國(guó)學(xué)魅力”為使命，立志成為一家真正推動(dòng)國(guó)學(xué)藝術(shù)傳承和發(fā)展的公司，立足傳統(tǒng)，入古出新。目前已開(kāi)設(shè)少兒規(guī)范字書(shū)法班、成人實(shí)戰(zhàn)行楷班等。

硬筆規(guī)范字書(shū)寫(xiě)教學(xué)總結(jié)

一、激發(fā)了孩子們寫(xiě)規(guī)范字的興趣，樹(shù)立了他們寫(xiě)好硬筆字的信心。原來(lái)，孩子們找不到寫(xiě)字的感覺(jué)，總感覺(jué)到練習(xí)了許多字帖效果不大，但是本節(jié)課，給大家方法，練習(xí)的效果立竿見(jiàn)影，孩子們的興趣和信心都上來(lái)了。

二、寫(xiě)好硬筆字不但要懂技巧，還要綜合調(diào)動(dòng)“看、比較、思考、練習(xí)、、展示、激勵(lì)”

等綜合手段，采取立體式的訓(xùn)練方法，孩子們的進(jìn)步才會(huì)更快。

三、孩子們練習(xí)硬筆字，學(xué)會(huì)了由淺入深的方法，培養(yǎng)了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)硬筆字最忌諱急于求成、貪多求快。而這節(jié)課，我們就找出相同特點(diǎn)的字進(jìn)行歸類(lèi)練習(xí)，孩子們不會(huì)覺(jué)得任務(wù)重，減低學(xué)習(xí)難度，練起來(lái)上手就很快。

四、讓孩子們學(xué)會(huì)了如何欣賞規(guī)范美觀的硬筆字。本節(jié)課，除了練習(xí)寫(xiě)點(diǎn)，孩子們還學(xué)習(xí)了兩個(gè)書(shū)法的概念“方向和力度”，其實(shí)這兩個(gè)概念是學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)繞不開(kāi)的概念，也是我們漢字構(gòu)字規(guī)律中最核心而又最難以被學(xué)習(xí)者掌握的方法要領(lǐng)。我們通過(guò)點(diǎn)的教學(xué)，孩子們用形象的方法、切實(shí)具體的例子明白了，原來(lái)寫(xiě)好字、欣賞字，都要從“運(yùn)筆方向和書(shū)寫(xiě)力度的變化兩個(gè)方面去進(jìn)行，這就提高了孩子們的欣賞水平。

五、不足之處。本節(jié)課容量稍微大了些，導(dǎo)致孩子們練習(xí)時(shí)時(shí)間還顯得有些倉(cāng)促，導(dǎo)致有的基礎(chǔ)教差的孩子不能按老師的量來(lái)完成課堂練習(xí)，在一些方法的掌握上也就有所不足。可以分成兩課時(shí)來(lái)進(jìn)行，一課時(shí)只學(xué)三個(gè)點(diǎn)，這樣，孩子們就有充分的比較、練習(xí)和交流的時(shí)間與機(jī)會(huì)。