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高二數學學習時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側面、不同角度。在每天的復習計劃里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學的知識。
班級錯題、個人錯題自動歸納，數據多端同步，方便鞏固復習。
可視化教學數據掃除教學盲區，大數據學情分析，薄弱環節一目了然。
保持自然紙筆書寫習慣，多樣互動模式，學生筆記同步展示。
要有一些自己的思考，大致劃出自己能理解和不能理解的地方，然后帶著需要驗證和學習的態度去聽講。一定要有自己的理解！
緊跟老師思路，勤思考，這樣不僅會提高你課堂效率，還會讓老師喜歡上你。
注意這不是老師留給你的任務，這是為了讓你知而后用，如果你只是了解到了知識而不會去用它，在數學這里可不行。所以在做課下練習時要注意與老師課堂講的思路多聯系。
數學大部分知識如果你做到理解透徹，那么是不容易遺忘的，但是一些基本抽象定理，或者通過復雜過程推導的理論，如果你不及時回顧，很快就忘記。
| 課程章節 | 知識模塊 | 知識點 |
|---|---|---|
| 函數 | 函數的概念及其表示 | 函數三要素：定義域、值域、解析式 |
| 函數的基本性質 | 單調性、奇偶性、周期性、對稱性 | |
| 指數函數 | 分數指數冪的概念，有理數指數冪的運算性質，指數函數的概念、圖像、運算性質 | |
| 對數函數 | 對數的概念、性質，對數函數的性質、圖像及運算性質 | |
| 冪函數 | 冪函數的概念、圖像與性質 | |
| 二次函數 | 二次函數的頂值討論，根分布 | |
| 函數圖像及其變換 | 函數圖像及其變換，抽象函數 | |
| 函數與方程 | 二分法，零點定理 | |
| 直線、平面、簡單幾何體 | 空間幾何體的三視圖和直觀圖 | 柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征、三視圖、直觀圖 |
| 空間幾何體的表面積與體積 | 棱柱、棱錐、臺、球的側面展開圖、表面積和體積的計算公式 | |
| 空間點、直線、平面之間的位置關系 | 空間直線、平面位置關系、四個公理、一個定理 | |
| 直線、平面平行的判定及其性質 | 直線和平面的位置關系、直線與平面平行的判定定理和性質定理、兩個平面平行的判定定理和性質定理 | |
| 直線、平面垂直的判定及其性質 | 直線與平面垂直的判定定理和性質定理、兩個平面垂直的判定定理和性質定理 |
1.一對多興趣學習圈子
2.一對一個性化輔導
3.班組課程互動學習
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