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朝陽優路教育培訓學校
全國統一學習專線 8:30-21:00
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朝陽注冊安全工程師培訓電話-地址

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       現在的社會環境下,只是安全工程專業還不夠,在真正的從業環境里,必須要有執業資格,也就是說必須考取安全工程師的執業資格證書。注冊安全工程師是指通過全國統一考試,取得《中華人民共和國注冊安全工程師執業資格證書》,并經注冊的專業技術人員。注冊安全工程師證是一個含金量很高的證,在危險化學品、礦山、煙花爆竹和建筑行業還是有一席用武之地的證件,對于自己管理、認知水平的提升具有一定作用。

安工考試迎來“大變革”


  • 四部委聯合組織

    安工考試由國家人社部、安監總局、交通運輸部聯合組織實施。

  • 執業、職稱并軌

    《注冊安全工程師分類管理辦法》開始實施,取得安工執業資格證書,視為同級職業資格證書。

  • 劃分專業

    安工考試將劃分為煤礦、化工、建筑施工安全等七個專業類別。

  • 教材大綱更新

    安工考試實行新版教材和大綱,不同級別考試由不同部門組織考試大綱編寫與命審題組織工作。


三大好處 “證”是好時機
 
  • 考情相對寬松
    相對寬松

    注安分級后考試執行首年,將采 用新版教材和大綱,考試題庫建設相對 不足,難度有望下調,考情相對寬松。

  • “一舉兩得”
    “一舉兩得”

    國家將推行安全領域職稱與執業 考試并軌制度,一次考試,同時解決執業證書與職稱評定兩個問題。

  • 前景廣闊
    前景廣闊

    安工分類管理辦法(意見稿)規定高危行業企業和專業機構安工人數占比≥20%,市場需求迎來新高,前景大好。


遞進式教學 一擊制勝


優路注冊安全工程師課程介紹

銀卡班
適合人群 課程內容 配套資料
有學習基礎
自律性強
基礎導學
教材精講
考前串講
《真題詳解一本通》
《學科精粹》
《速通寶典》
課程保障 銀卡班學習資料包、學習進度提醒、答疑
配套服務 考試不過科目,享受第二年免學費輔導課程
金卡班
適合人群 課程內容 配套資料
工作太忙沒時間參加面授
學習自律性強
基礎導學
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精講習題
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考點密訓
《真題詳解一本通》
《學科精粹》《模擬題庫》
《速通寶典》《密訓試卷》
配套服務 金卡班學習資料包、進度提醒學習督促、答疑
課程保障 考試不過科目,享受第二年免學費輔導課程
白金卡班
適合人群 課程內容 配套資料
工作太忙沒時間參加面授
學習自律性強
基礎導學
教材精講
精講習題
案例高通
考前串講
考點密訓
考前點題
《真題詳解一本通》
《學科精粹》《模擬題庫》
《案例題庫》《速通寶典》
《密訓試卷》
《考前復習要點》
配套服務 白金卡班學習資料包、進度提醒學習督促、優享答疑
課程保障 考試不過科目,享受第二年免學費輔導課程
鉑金班
適合人群 課程內容 配套資料
工作時間外有部分時間參加面授
考試壓力較大
屬地基礎鞏固
屬地深度強化
《深度專題寶典》
配套服務 白金卡班全程網課、鉑金班學習包、專職班主任、專職助教答疑、階段學習規劃
課程保障 考試不過科目,享受第二年免學費輔導課程
鉆石班
適合人群 課程內容 配套資料
有較為寬裕的時間參加面授
考試壓力大
屬地基礎鞏固
屬地深度強化
考前集訓
《深度專題寶典》
《安全工程師AB卷》
配套服務 白金卡班全程網課、鉆石班學習包、專職班主任、專職助教服務答疑、學習方案制定
課程保障 考試不過科目,享受第二年免學費輔導課程
 
全程伴學督導

  • 1

    通過專用手機跟蹤管理學員學習,提供學習指導。

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    提供政策分析、節點提醒、就業咨詢等專屬服務。


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隨著國家對安全問題的重視,一系列政策文件的出臺,很多單位硬性規定相關員工必須考注冊安全工程師證書,拿證后會有直接的獎勵。當然,考到注冊安全工程師證書,會讓企業看到你的能力與價值,提高你的競爭力,隨之而來的就是升職加薪。


(相關資料圖)

駕駛員基本心理生理特征之駕駛員的信息處理

(一)駕駛員信息處理過程

(1)信息感知階段

信息感知就是駕駛員利用其感覺器官(主要是眼睛、耳朵、肌體等視覺、聽覺、觸覺器官)從道路環境獲取刺激物信息的過程。所謂感知就是感覺器官獲取的信息在頭腦中的反映。其具體過程是:信息先由感覺器官接收,再經傳入神經傳入大腦皮層,產生相應的映像。一般來說,這一過程的速度是極快的。如果因某種原因使得這一過程變慢,就會造成感知遲緩;如果在大腦中產生的映像出現錯誤,就會造成感知錯誤。由于感知方面的原因造成的事故約駕駛員責任事故的一半。在信息感知階段,最重要的是要敏捷而準確。

(2)分析判斷階段

信息被感知以后,駕駛員以安全駕駛為首要目標,把感知到的情況與自己的知識經驗進行對照、分析,然后判斷出道路的寬窄、軟硬,前后車的速度、意圖,行人的年齡、動向等,并根據所駕車輛的技術狀況、自己的健康狀況及心理機能等,決定采取相應的措施。這些判斷項目中,任何一項判斷不準,都容易導致行車事故。

(3)操作反應階段

操作反應是駕駛員肢體的操作反應過程,即手腳按大腦決策后的指令進行具體操作,并產生效果。盡管由于操作錯誤造成的事故不多,但常常是一些比較嚴重的事故。因此,要求駕駛員的操作技能必須熟練,才能在緊急情況下不致出現失誤。

(二)交通信息的分類

按照道路基本信息的顯現特征一般將交通信息分為:

(1)潛伏信息一是駕駛員不能直接觀察到的信息,例如凸曲線視線受阻、路面附著系數低等。

(2)微弱信息一信息刺激量較小,難以被駕駛員接收的信息,例如夜間穿深色衣服的人、出口缺少明顯標志等。

(3)先兆信息—能夠提前顯示某些提示或征兆的信息,例如酒后開車、超速行駛、標志和標線完備的山區公路等。

(4)突顯信息一沒有任何征兆,突然出現的信息,例如前車突然急踩剎車、行人突然橫穿、車輛未打轉向燈突然換道等。

(三)影響駕駛員信息處理的因素

(1)駕駛員自身的心理、生理特性,包括駕駛員的駕駛水平、身體狀況、心理狀況以及駕駛員對交通安全的認知水平。

(2)車輛設計,包括車輛的儀表、視野、操縱裝置等。

(3)道路環境刺激等路面反饋特性。

(四)保證道路基本信息傳遞暢通的措施

(1)對于道路設計者

1.設計出誘導性好的道路,提供易察覺的信息。

2.避免突顯信息,變潛伏信息為先兆信息

3.增強微弱信息的刺激強度和刺激量。

(2)對于車輛設計者

1.設計利于觀察的儀表。

2.盡量不縮小視野,為駕駛員提供良好的信息感知環境。

3.設計便于操縱的裝置,便于迅速而準確的動作輸出。

(3)對于駕駛員

1.避免疲勞駕駛,杜絕酒后駕駛。

2.加強交通安全知識學習,提高潛在信息和微弱信息的識別能力。

3.謹鎮駕駛,集中注意。

(五)汽車駕駛員對交通標志的設置要求

標志應設在從車內最容易看見的地方;在一個地點不應設置多個交通標志;標志之間不應有矛盾和重復;必要的地方應設置預告標志;標志的附近不應存在干擾因素;在道路環境復雜的地方,標志的設置不應增加駕駛員的視覺負荷等。

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優路教育最早成立于2005年,到目前已經有8點多的歷史,經過這8年多的發展,我們積累了豐富寶貴的培訓經驗,擁有一大批精英師資,并且目前我

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