孩子可能不喜歡編寫數(shù)據(jù)處理算法，但他們可能喜歡創(chuàng)建游戲、編程音樂、設(shè)計(jì)網(wǎng)站，或者只是擺弄代碼。對(duì)于孩子，即學(xué)習(xí)編程的孩子，父母不應(yīng)該有過高的要求，重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程和感知編程的興趣。那么，北京朝陽少兒c++編程培訓(xùn)班哪家靠譜?

小碼王少兒c++編程培訓(xùn)班

小碼王少兒c++編程培訓(xùn)課程通過課堂環(huán)節(jié)讓孩子感知C++程序算法的語言環(huán)境，激發(fā)對(duì)編程的興趣，結(jié)合生活中的現(xiàn)象在一定的邏輯上幫助兒童對(duì)編程進(jìn)行了解，在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生也將獲得獨(dú)立思考和解決問題的能力。

適合對(duì)象：青少年

使用教材：小碼王少兒編程C++程序算法教材

教學(xué)師資：小碼王少兒編程老師

教學(xué)目的：掌握C++程序算法的運(yùn)用

小碼王少兒c++編程課程學(xué)習(xí)目的

1、學(xué)編程已成為趨勢(shì)

越來越多中學(xué)設(shè)置人工智能課程，推廣編程教育。

2、鍛煉邏輯思維

學(xué)少兒編程，就是學(xué)計(jì)算思維。從小培養(yǎng)，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力!

3、用編程把學(xué)習(xí)串起來

在編程里找到多知識(shí)融合，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、改掉拖延習(xí)慣

編程采用項(xiàng)目制教學(xué)，孩子必須做好規(guī)劃，才能解決問題。

少兒編程能給孩子帶來什么好處?

1.發(fā)展思維，提高邏輯思維能力。

說到學(xué)習(xí)編程，孩子們會(huì)成為一個(gè)很好的思考者。例如，孩子將學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的問題分解為簡(jiǎn)單的部分(稱為分而治之的原理)，如何發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)試和解決它，以及如何隨時(shí)間迭代、細(xì)化和改進(jìn)解決方案。所有這些思維策略，用一句話來說，就是“計(jì)算思維”的概念。在不知不覺中，孩子的計(jì)算思維得到了發(fā)展，邏輯思維能力得到了提高。

學(xué)會(huì)了計(jì)算思維和邏輯思維,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅適用于電腦,也可以適用于所有的解決問題和設(shè)計(jì)活動(dòng),甚至生活的各個(gè)方面,例如,計(jì)算燒水泡茶時(shí)間、確定按照菜單的炒菜順序、找途徑去超市買東西等等。

2.培養(yǎng)孩子的專注力

興趣是較好的老師。一旦孩子對(duì)編程產(chǎn)生了興趣，他就愿意投入時(shí)間、精力和熱情去做。此外，如前面所述，發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)試它們幾乎是編程過程中必不可少的步驟。有時(shí)，非常小的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致程序失敗。無論是調(diào)試錯(cuò)誤還是學(xué)會(huì)避免錯(cuò)誤，都可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心程度和耐心。

3.提高孩子抽象思考的能力

編程和寫作是一樣的，是一種表達(dá)形式，但更進(jìn)一步說，它們都是抽象的表達(dá)形式。具體來說，孩子需要用有形的、具體的或象征性的東西來表達(dá)抽象的思想和觀念。從這個(gè)意義上說，編程是寫作的延伸。它要求孩子“編寫”一些以前沒有的新內(nèi)容，比如故事、游戲、動(dòng)畫、模擬等等。沒有抽象思維和充分發(fā)揮想象力的能力，就很難實(shí)現(xiàn)編程創(chuàng)新。

4.提高孩子思考和解決問題的能力

在編程的過程中，總會(huì)遇到障礙和挑戰(zhàn)，這就要求孩子們運(yùn)用自己的大腦，積極思考，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的知識(shí)、手頭的資源、合作伙伴以及老師或家長(zhǎng)的幫助來解決問題。一旦形成了思考和解決問題的習(xí)慣，孩子們的成長(zhǎng)和收獲將是巨大的——當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各種問題時(shí)，也會(huì)積極思考，嘗試解決問題。