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消防設(shè)施操作員考試內(nèi)容內(nèi)容分為理論知識(shí)和技能操作兩個(gè)部分，理論主要學(xué)習(xí)燃燒基礎(chǔ)、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防水力、電氣防火、建筑消防基礎(chǔ)、消防安全檢查、初起火災(zāi)處置、相關(guān)法律、法規(guī)、職業(yè)道德等內(nèi)容。技能操作主要培訓(xùn)消防安全檢查與巡查、消防控制室監(jiān)控、各種建筑設(shè)施操作與維護(hù)等內(nèi)容。
1.有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的考生
2.有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的考生
3.消防相關(guān)專業(yè)的考生
4.知識(shí)記憶有難度的考生
優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
目前消防設(shè)施操作員證書為職業(yè)資格證書，證書內(nèi)會(huì)寫明等級(jí)，分為以下五個(gè)等級(jí)：初級(jí)消防設(shè)施操作員、中級(jí)消防設(shè)施操作員、高級(jí)消防設(shè)施操作員、消防設(shè)施操作技師、消防設(shè)施操作高級(jí)技師。那么，寧德消防設(shè)施操作員初級(jí)培訓(xùn)學(xué)校地址在哪?一起往下看看吧!
優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員采用雙師教學(xué)模式，理論知識(shí)深厚和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的講師，優(yōu)路教育雙師課堂正式上線，“經(jīng)驗(yàn)豐富的老師”+“學(xué)習(xí)管理師”雙雙聯(lián)合，主講老師通過高清大屏進(jìn)行線上實(shí)時(shí)授課;學(xué)習(xí)管理師老師現(xiàn)場提供答疑、針對(duì)性指導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)等課堂服務(wù)。
優(yōu)路教育采用線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實(shí)景模型、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)開展知識(shí)服務(wù)。推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。
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中級(jí)消防設(shè)施操作員考試模擬試題燃燒基礎(chǔ)知識(shí)
11.凡與可燃物質(zhì)相結(jié)合能導(dǎo)致燃燒的物質(zhì)稱為( ) 。
A.助燃物
B.導(dǎo)熱體
C.燃燒產(chǎn)物
D.熱量
『參考答案』A
12.凡使物質(zhì)開始燃燒的外部熱源，統(tǒng)稱為( ) 。
A.引火源
B.助燃物
C.點(diǎn)火能
D.火源
『參考答案』A
13.不管何種形式的引火源，都必須達(dá)到一定( )才能引起燃燒反應(yīng)。
A.濃度
B.密度
C.強(qiáng)度
D.速度
『參考答案』C
14.在液體表面上能產(chǎn)生足夠的可燃蒸氣，遇火能產(chǎn)生一閃即滅的燃燒現(xiàn)象稱為( )。
A.閃點(diǎn)
B.閃燃
C.燃點(diǎn)
D.陰燃
『參考答案』B
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優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工，600余名專業(yè)師資，已在全國眾多城
