考研英語寫作在考察哪些能力?考研英語分為英語(一)和英語(二)，從B節(jié)短文寫作部分來看，前者的形式為圖畫作文，20分，字數(shù)在160到200詞之間;后者的形式為圖表作文，15分，字數(shù)是150詞左右。同學們可能會疑惑兩者的考察形式和分值都不一樣的話，還有共同的備考技巧么?答案是肯定的，從表象來說，卷面整潔字跡工整的文章更易獲得閱卷老師的青睞，從而獲得較高的分數(shù);從內容來說，邏輯清晰、要點全面、表達多樣的作文也是更容易獲得較理想的分數(shù)。接下來我們就具體分析如何“內外”兼修，拿下短文寫作。

我們已經(jīng)知道作文的外在形式是非常關鍵的，因此同學們在平常的寫作練習中要有意識地關注自己的書寫。不求人人成為書法大師，至少卷面要干凈整潔，盡量少用連筆，把每個單詞都清晰正確地書寫，避免造成誤解。如果小伙伴們覺得自己寫的字母實在不夠好看，也可以購買印刷體的英文字帖練練字，當做緊張備考中的小小調劑。

說完外在，再來看看更為關鍵的內容表述部分。英語(一)中，要想拿到偏高的作文分數(shù)，首先我們要對圖片內容進行描述，接著再分析圖片所反映現(xiàn)象的原因或者是給社會帶來的影響，較后給出自己的評論。而要準確描述圖片內容，就對我們的能力提出了三個方面的要求。

1. 詞匯量：大家可以充分利用暑假的時間把考研核心詞匯多熟悉一下，然后在掌握核心詞匯的基礎上努力記憶大綱詞匯。記單詞的過程中也要使用多樣的記憶方法，如：詞根詞綴法、聯(lián)想記憶法和諧音記憶法等。

2. 語法：大家需要明確主要的句子成分(主謂賓表定狀補同)的形式和作用，知道五大簡單句(主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓、主謂賓賓補)的句型，區(qū)分并列句和復合句。當這些基本內容的框架成功構建起來之后，同學們就可以做兩手準備了，一邊循序漸進地自己寫句子(簡單句--并列句--復合句)，一邊通過分析試題長難句加深對句子的理解。

3. 邏輯思維：大家可以先自己在草稿紙上寫出自己的寫作提綱，再對照試題解析完善思路，通過充分的練習對于圖畫的分析能力就可以得到提升了。

而英語(二)中的能力要求和英語(一)相同，就是需要注意描述圖表時，一定要把圖表的標題翻譯出來，然后根據(jù)具體內容選擇進行橫向比較還是縱向比較。