廣州托福90分考試班哪里有?新航道的托福沖90分小班的教學(xué)目的是幫助學(xué)員TOEFL達(dá)到90分，設(shè)置了4個(gè)班型，適合不同基礎(chǔ)的學(xué)員。采用了三段式教學(xué)，課程設(shè)計(jì)基于托福學(xué)習(xí)規(guī)律，由杭州新航道托福教師任教，教師均有多年以上培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，還有課后VIP教師督學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，TPO真題贈(zèng)送，提供作文批改。

廣州新航道托福90分考試班

1.托福詞匯

(1)了解單詞的基本構(gòu)成(如詞的音，形，義等方面) 前綴，后綴，詞根;

(2)掌握前綴的作用，熟悉相應(yīng)前綴引申出的核心詞匯，并嘗試在詞匯題中運(yùn)用前綴推導(dǎo)答案;熟態(tài)常見的名詞，動(dòng)詞，形容詞以及副詞后綴，以及同詞根不同詞性的轉(zhuǎn)換;了解詞根的功能和用法，學(xué)會(huì)通過(guò)詞根推測(cè)陌生詞匯意思;

(3)學(xué)科詞匯積累(如 biology 話題，physical science 話題，social science 話題，art 話題等)。

2.托福語(yǔ)法

(1)了解八大詞性分類;掌握常見英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)態(tài);掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài);

(2)掌握句子的基本結(jié)構(gòu);了解補(bǔ)足語(yǔ)的用法;掌握主謂的正裝和倒裝;

(3)掌握短語(yǔ)概念;掌握同位語(yǔ)概念;掌握三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞;掌握主從句區(qū)分;

(4)掌握四種句子結(jié)構(gòu);了解區(qū)分定語(yǔ)從句/狀語(yǔ)從句/名詞性從句概念;了解狀語(yǔ)從句的不同分類;掌握虛擬語(yǔ)氣及常見狀語(yǔ)從句用法;

(5)掌握定語(yǔ)從句的用法;掌握主謂一致;掌握英文書面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

(1)了解托福聽力/口語(yǔ)單項(xiàng)考試形式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

(2)掌握托福聽力對(duì)話類與講座類各類題型(主旨，四選二，語(yǔ)境，態(tài)度等)的解題方法/思路;

(3)掌握托福獨(dú)立口語(yǔ)各類型解題方法與綜合口語(yǔ)不同分類(Q2 對(duì)話類，Q3，4 講座類)解題方法;

(4)掌握基本聽力筆記邏輯及多種類型的筆記速記方法;聽力單項(xiàng)綜合復(fù)習(xí);講解不同類型獨(dú)立口語(yǔ)真題。

托福口語(yǔ)水平自我檢測(cè)方法

一、詞匯是否熟練

考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

二、發(fā)音是否清楚

考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。

三、中心是否切題

考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求。考察重點(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

四、意思是否明白

考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。

五、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密

考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。