學生們的成績不好，原因可能會有很多種，有的可能是學習習慣不好，有的是知識出現(xiàn)了斷層，高中生進入補習班學習知識，輔導老師們會根據(jù)學生個人的情況進行具體的分析，然后制定適合學生的學習方案，并對他們進行缺失部分的知識補漏，以及新知識的輸入。

北京海淀高中英語一對一輔導價格

一對一的教學模式，每個學員的學習需求是不同的，因而價格也是會有所不同的，據(jù)小編的了解，高中補習班價格大致在3000元以上，不同類型的一對一班次的價格可能會有所不同，具體價格，以校區(qū)實際價格為準。

學大教育優(yōu)勢

1.科學分班：因為每位學員學習情況及綜合能力是不同的，這里會針對同學們實際學習情況，進行科學分班，讓每個孩子們進入適合的教學班級中，獲得專業(yè)教學指導。

2.分層教學：每位同學們接受知識的程度及能力也是不同的，學大教育采用了分層教學，讓每個孩子指導極佳的學習方式。

3.因材施教：這里的教學老師們，從事高三教學多年，教學實力專業(yè)能力較強，在日常教學中，給予每位同學們不同教學指導，堂每個孩子們找到適合自己的學習模式及狀態(tài)，只有這樣才可以更加的提升學習能力，促進成績的進步。

4.嚴格管理：有好的教學模式，好的教學老師，當然也是離不開嚴格的教學管理。

高中英語閱讀理解題如何得？

一、詞組短語的作用

詞組短語是兩個及兩個以上單詞相互組合形成的語法結構，有點類似于我們中國的成語，其字面上的意思和實際意思往往會有很大的區(qū)別。但是詞組短語在英語中的使用比中國的成語更加廣泛，在高考真題中，40%的句子里面包含著詞組短語。

高考的閱讀理解題都是通過精心設計的題目，出題人會把原文中的很多普通單詞，替換成字面意思和實際意思差別很大的詞組短語，然后在題目中根據(jù)單詞字面的意思設置好錯誤選項。如果你根本沒有背過多少詞組短語，你就無法認出詞組短語，也無從得知詞組短語的意思。

二、詞組短語哪里找?

高考有明確劃定3500詞的范圍，但是卻沒有劃定3500詞相互組合形成的詞組短語的范圍。按照出教材的人的意圖，高中英語的詞組短語應當由考生自己通過大量閱讀，整理、歸納、總結和記憶。

我們經(jīng)過很長一段時間的實驗發(fā)現(xiàn)，讓考生自己整理詞組短語和固定用法，大部分考生要么時間不夠，要么花了很多的時間整理出來的范圍卻和高考的不匹配，命中率很低，浪費了很多時間。

三、閱讀理解的實戰(zhàn)技巧

背了詞組短語應該要怎么應用才能夠在閱讀中轉化成分數(shù)呢?

首先，詞組短語的熟練度要求應當要至少達到在文章中能夠認得出詞組短語的存在，并且知道這個詞組短語的意思。剛開始背詞組短語的同學，經(jīng)常還是沿用原來讀單詞猜意思的老思路，很容易出現(xiàn)詞組短語認不出來的情況，別人幫他把詞組短語劃出來，他馬上就恍然大悟。

所以，劃線法應當運用到我們平時以及考試的閱讀實戰(zhàn)之中去。當我們閱讀文章的過程中遇到一個詞組短語，我們就把它劃出來，這樣我們就能迅速區(qū)分單詞和短語。養(yǎng)成這個習慣，我們就能夠在文章中迅速認出短語的存在。