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南平培訓(xùn)學(xué)校>南平優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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南平培訓(xùn)學(xué)校>南平優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2023-01-16 09:07:51來(lái)源：魔方格
裝配式建筑主要包括預(yù)制裝配式混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)建筑等，因?yàn)椴捎脴?biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、工廠化生產(chǎn)、裝配化施工、信息化管理、智能化應(yīng)用，是現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)方式的代表。| 課程模塊 | 模塊內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)效果 | 預(yù)計(jì)課時(shí) |
|---|---|---|---|
| 基本知識(shí)框架 |
1.學(xué)習(xí)新型建筑下工業(yè)化方式變革； 2.學(xué)習(xí)裝配式全過(guò)程信息化技術(shù)基本知識(shí)； 3.學(xué)習(xí)裝配式工廠構(gòu)件加工流水線基本知識(shí)； 4.學(xué)習(xí)裝配式建筑現(xiàn)場(chǎng)施工的基本知識(shí)； 5.學(xué)習(xí)裝配式全過(guò)程質(zhì)量管理的基本知識(shí)。 |
1.掌握新型建筑發(fā)展變革中的信息化及工業(yè)化方式； 2.掌握裝配式全過(guò)程信息化管理、構(gòu)件加工及現(xiàn)場(chǎng)施工的基本知識(shí)內(nèi)容； 3.掌握裝配式全過(guò)程質(zhì)量管理的注意事項(xiàng)及要求。 |
20h |
| 專項(xiàng)內(nèi)容解析 |
1.學(xué)習(xí)裝配式全過(guò)程信息化技術(shù)在設(shè)計(jì)、加工和施工中管理過(guò)程中的應(yīng)用； 2.學(xué)習(xí)裝配式工廠構(gòu)件加工的流程、要求及注意事項(xiàng)； 3.學(xué)習(xí)裝配式建筑現(xiàn)場(chǎng)施工的連接、流程等內(nèi)容； 4.學(xué)習(xí)裝配式全過(guò)程質(zhì)量管理在設(shè)計(jì)、施工及加工中的標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用。 |
1.掌握裝配式全過(guò)程中信息化技術(shù)在具體設(shè)計(jì)、施工和加工中的應(yīng)用； 2.掌握裝配式建筑構(gòu)件加工和現(xiàn)場(chǎng)施工中的流程和操作技術(shù)； 3.掌握裝配式在設(shè)計(jì)、加工和施工中的質(zhì)量驗(yàn)收相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化要求。 |
40h |
| 真實(shí)案例解析 |
1.通過(guò)實(shí)際案例了解具體裝配式在項(xiàng)目全過(guò)程中的信息化管理、構(gòu)件加工和現(xiàn)場(chǎng)施工； 2.通過(guò)實(shí)際案例了解項(xiàng)目過(guò)程中通過(guò)相應(yīng)的信息化技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)要求，做好質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、安全管理和造價(jià)管控。 |
1.根據(jù)項(xiàng)目案例掌握裝配式建筑全流程優(yōu)勢(shì)； 2.根據(jù)項(xiàng)目案例掌握裝配式如何做好質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、安全管理和造價(jià)管控。 |
5h |
| 落地應(yīng)用分析 |
1.裝配式建筑信息化技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)； 2.裝配式建筑構(gòu)件加工和現(xiàn)場(chǎng)施工優(yōu)勢(shì)、存在問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。 |
1.掌握信息化技術(shù)的加持下，裝配式建筑的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及未來(lái)發(fā)展方向； 2.掌握流水線作業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及優(yōu)勢(shì)，如何更好的提高質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、安全管理和造價(jià)管控等管理過(guò)程。 |
5h |
拓展服務(wù)品類，豐富產(chǎn)品矩陣。
開(kāi)展實(shí)操培訓(xùn)，滿足學(xué)員需求。
拓展企業(yè)客戶，擴(kuò)大知識(shí)服務(wù)范圍。
完善培訓(xùn)體系，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。
加強(qiáng)自有師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
完善教學(xué)研發(fā)體系，優(yōu)化升級(jí)智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。
+
+ 
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+企業(yè)文化
依托大數(shù)據(jù)整理匯總學(xué)員情況，針對(duì)薄弱點(diǎn)同步更新教學(xué)方案。
線上+線下
面對(duì)面解疑，在各區(qū)域開(kāi)設(shè)面授課堂。
裝配式工程師證書(shū)的用途很廣泛，證書(shū)是個(gè)人裝配式技術(shù)能力的有效證明，可作為人才評(píng)定的重要依據(jù)，企業(yè)對(duì)于持有裝配式工程師證書(shū)的人才會(huì)給予一定的支持;有了裝配式工程師證書(shū)可以從事建筑立項(xiàng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、審圖、施工、監(jiān)理等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，就業(yè)范圍非常廣。那么南平優(yōu)路裝配式工程師培訓(xùn)專業(yè)么?
南平優(yōu)路裝配式工程師教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對(duì)于記憶的理論知識(shí)點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作，全國(guó)各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對(duì)性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。
為什么要學(xué)裝配式?
國(guó)家猛推
“十三五”規(guī)劃等文件指出，不斷提高裝配式建筑在新建建筑中的比例。力爭(zhēng)用10年左右的時(shí)間，使裝配式建筑占新建建筑面積的比例達(dá)到30%。
企業(yè)重視
引導(dǎo)企業(yè)將工資分配向關(guān)鍵技術(shù)技能崗位傾斜, 包括行業(yè)管理人才、企業(yè)領(lǐng)軍人才、專業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)管理人員和產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍,2025年達(dá)到1000萬(wàn)人。
未來(lái)大勢(shì)
推進(jìn)BIM技術(shù)在裝配式建筑規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工、裝修、運(yùn)行維護(hù)全過(guò)程的集成應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)項(xiàng)目全生命周期數(shù)據(jù)共享和信息化管理。
搶先試點(diǎn)
山東、河南、湖南、浙江、青海等多個(gè)省市地區(qū)對(duì)建筑產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展提出明確要求，建立裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地，開(kāi)展試點(diǎn)工作，促進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
課程：南平裝配式工程師課程 學(xué)校： 南平優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢：
