保定競(jìng)秀高考全日制培訓(xùn)課哪家教的好?學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

保定競(jìng)秀學(xué)大高考全日制培訓(xùn)課

1.新知拓展

通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)，延展新知識(shí)點(diǎn)。

2.基礎(chǔ)梳理

知識(shí)整體梳理，溫故知新。

3.專項(xiàng)鞏固

專項(xiàng)練習(xí)，循序漸進(jìn)。

4.及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

5.例題精講

篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)。

6.效果落實(shí)

學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展。

高考復(fù)習(xí)高中生物必背的知識(shí)點(diǎn)大全

遺傳中注意事項(xiàng)

(1)基因型頻率≠基因型概率。

(2)顯性突變、隱性突變。

(3)重新化整的思路(Aa 自交→1AA：2Aa：1aa，其中 aa 致死，則 1/3AA+2/3Aa=1)。

(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的書(shū)寫格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊?XY 一定要大寫。要用題中所給的字母表 示。

(6)一次雜交實(shí)驗(yàn)，通常選同型用隱性，異型用顯性。

(7)遺傳圖解的書(shū)寫一定要寫基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P，F(xiàn) 等符號(hào)，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖， 需文字說(shuō)明的一定要寫，特別注意括號(hào)中的說(shuō)明。

(8)F2 出現(xiàn)3：1(Aa 自交)出現(xiàn) 1：1(測(cè)交 Aa×aa)，出現(xiàn) 9：3：3：1(AaBb 自交)出現(xiàn) 1： 1：1：1(AaBb×aabb 測(cè)交或 Aabb×aaBb 雜交)。

(9)驗(yàn)證基因位于一對(duì)同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對(duì)同源染色體上滿足基因自由 組合定律)方法可以用自交或測(cè)交。(植物一般用自交，動(dòng)物一般用測(cè)交)

(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于 X 染色體上;出現(xiàn) 2：1 或 6：3：2：1 則通常考慮純 合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。

(11)F2 出現(xiàn) 1：2：1 不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為 16)都是 9：3： 3：1 的變形(AaBb 的自交或互交)。

(12)育種方法：繁殖(單倍體育種，植物組織培養(yǎng))、較簡(jiǎn)單育種方法(自交)。

(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用 原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)效。秋 水仙素是生物堿，不是植物激素。